昆山市哲学社会科学研究课题申报表昆山市石浦中心小学校郑东旭

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附件2：

昆山市哲学社会科学

研究课题申报表

项目批准号（由市社科联填写）：　　　　　　　　

项目名称：双减政策下“减负提质”教育工作中“增与减”的策略研究

项目负责人：　　　郑东旭　　　　　　　　　　

所在单位：　昆山市石浦中心小学校　　　　　　　　　　　　　　

昆山市哲学社会科学界联合会制

2022年1月

一、课题申请者基本情况

负责人姓名

郑东旭

性别

女

出生年月

学历

研究生

专业职称

中小学二级教师

研究专长

德育、课程

工作单位

昆山市石浦中心小学校

行政职务

无

近期承担课题和学术研究的主要情况

双减政策下“减负提质”教育工作中“增与减”的策略研究

课题联系人

姓名

郑东旭

通讯地址（邮编）

课题联系人

联系方式

办：

E-mail

课题组成员

姓名

性别

年龄

行政职务或职称

研究专长

工作单位

董帅君

女

中小学二级职称

美术

昆山市石浦中心小学校

刘凤帅

女

中小学二级职称

美术

昆山市石浦中心小学校

马小雅

女

中小学二级职称

书法

昆山市石浦中心小学校

史晓雯

女

中小学二级职称

语文

昆山市石浦中心小学校

沈婷

女

中小学二级职称

语文

昆山市石浦中心小学校

预期成果（专著、论文、研究报告）

1、双减政策下双减政策下“减负提质”教育工作中“增与减”的策略研究

字数

5000字

二、课题设计论证（请详细填写，可以附页，500字左右）

1.本课题研究所涉及的研究背景，研究现状及课题重要性分析。

（1） 研究背景：

随着2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布，全国各地区各部门结合实际开始认真贯彻落实“双减”政策，这是我国教育格局的一次重大调整，“双减”政策的首要目的是促进“减负”即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

（2） 国内研究现状：

赵梅华在《小学语文课堂教学实现“双减”增效的策略》中指出小学语文课堂教学如何走出全新的道路，成为现阶段研究热点。结合教学经验，基于“双减”增效对小学语文教学误区进行了总结，随后从教学内容、教学方法、作业设计三个方面提出了个人的教学观点，旨在实现对课堂增效，保证小学语文教学工作的顺利进。周逸琳在《理念先行素养优先------小学语文落实“双减”的主要策略》中说到在落实“双减”政策过程中要坚持理念先行、素养优先的发展观念，推动语文学科提质增效。陶梅菊在《“双减”政策下小学语文教学策略研究》中提出“双减”目的是减轻学生课后作业负担，也减少课外辅导培训的负担。“双减”政策对小学语文教学策略有较大的影响。文章从“双减”政策环境下，结合陶行知先生的“教学做合一”思想，分析小学语文教学的策略，总结感悟，研究高效的教学方法，更好地运用于教学。

（3）课题重要性分析：

双减”政策与教育高质量发展政策和谐统一，是通过对教育规律的回归，试图解放学生和家长，解放教师和学校，探索时代育人图景，最终整体构建高质量的教育体系。聚焦当下国家教育发展，“双减”是促进中小学教师“减负提质“的巨大推动力量。“双减”政策的最终目的是通过调整教育格局，达到构建新的高质量的教育体系的目的。教育教学中通过深化理论为实践的目的是“减负提质”，在“双减”中通过“加减”相结合的策略实施过程，达到双减目的。