3.石浦中心小学校教科研组织机构和工作职责
石浦中心小学校教科研组织机构和工作职责
为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手，管理、指导开展学校所承担的各级课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。学校教科研组织机构如下：。
一、领导小组
组 长：王美芳
副组长：沈莉 林晓峰 王亚娟
组 员：谢财福、于发源、钱强、盛晨程、沈娴、张彬、周月佳、薛花、仇天一、黄浩栩、陈银吉
职 责：
1.制定教科研工作总体规划。
2.领导小组成员必须深入教科研第一线，主动承担教科研研任务。
3.为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4.适时聘请专家指导校本教研工作。
二、课题分工
王亚娟 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学高级教师 | 教育管理 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质培养的策略研究，子课题负责人 |
沈莉 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学一级教师 | 教学管理 心理研究 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质现状调查问卷开发与设计，子课题负责人。 |
林晓峰 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学一级教师 | 学生管理 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质培养的策略研究，参与课题研究。 |
盛晨程 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学一级教师 | 教学管理 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质培养内容构成的研究，参与课题研究。 |
沈娴 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学一级教师 | 学生管理 心理研究 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质现状的调查研究，子课题负责人。 |
孙梦婷 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学一级教师 | 心理研究 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质培养的个案研究，参与课题研究。 |
于发源 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学二级教师 | 教学管理 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质培养内容构成的研究，宣传报道工作。 |
邹金娟 | 昆山市石浦中心小学校 | 中小学一级教师 | 心理研究 | 负责苏南乡村小学生积极人格特质培养的个案研究，子课题负责人。 |
三、课题组
1.数学组：《苏南乡村小学生积极人格特质培养的策略研究》
组长：林晓峰、于发源
成员：全体数学教师
2.语文组：《苏南乡村小学生积极人格特质培养的策略研究》
组长：盛晨程、周月佳
成员：全体语文教师
3.英语组：《苏南乡村小学生积极人格特质培养的策略研究》
组长：薛花、胡雅倩
成员：全体英语教师
4.综合组：《苏南乡村小学生积极人格特质培养的策略研究》
组长：钱强、仇天一
成员：全体综合组教师
5.心理教师组：《苏南乡村小学生积极人格特质培养的个案研究》
组长：邹金娟、孙梦婷
组员：蒋杨怡、钱中秋、岳金昱、周玲琴、周月佳
6.问卷调查组：《苏南乡村小学生积极人格特质现状的调查研究》
组长：沈莉、沈娴
组员：缪天衡、沈婷等42位班主任
7.核心组：《苏南乡村小学生积极人格特质培养内容构成的研究》
组长：王美芳、谢财福
组员：王亚娟、沈莉、林晓峰、盛晨程、沈娴、孙梦婷、于发源、邹金娟
四、职责
1.制定学校教科研工作计划、指导各教科研组开展研究工作。
2.收集、整理学校教科研的各种资料，总结学校教科研工作的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3.定期完成对教科研组、教师个人的评价。
4.向领导小组推荐优秀教科研教师人选。
