昆山市石浦中心小学校2013-2014学年第二学期德育总结

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2014年06月23日

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期德育处结合上一学期工作中存在的问题以及上级部门下发的各类文件，进行了重点研讨。在校长室的指导下，认真组织实施各项活动，逐步解决问题，将学校德育工作始终贯穿于学校教育教学全过程中。现将一学期工作作如下总结：

一、完善德育管理的机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据学校的实际情况，制定了《班级量化管理细则》、文明班级和优秀班主任评选等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，继续做到每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强班主任队伍建设，提高整体水平

认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，明确班主任工作职责，完善《班主任一日常规》等条例，规范班主任工作流程。本学期做到了以下工作：

1、加强了对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。2月14日，我们召开学期初班主任培训工作。结合本学期市级德育工作要求以及学校工作计划，向全体班主任部署了本学期工作重点。本学期继续实行了班主任导师制，凡三年内参加工作的年轻教师一律，选派经验丰富的优秀班主任作为指导老师。

2、继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学，并把量化的考核成绩作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励了广大班主任争先创优，努力造就了一支高素质的班主任队伍。

3、强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观念，协助德育处抓好了年级德育工作。班主任深入到学生中，谈心咨询，做好后进生转化工作，培养了良好班风；认真上好班会课，认真组织了有特色、富有教育意义的主题班会；积极做好家访工作，努力做到了每学期至少对全班级的学生家访或电访一次，并做好记录；认真抓好五项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作取得了一定成效。

4、开设主题队会观摩。4月22日下午，我校全体班主任集中在多功能厅参观摩了姚丽萍、周奕两位老师所指导的四年级主题队会。四年级的全体老师、同学、家长，一起见证了这一幸福而难忘的时刻，孩子们人生的第一个十岁生日过得难忘而有意义。活动现场，孩子们通过朗诵、唱歌、舞蹈等形式，与家长、老师分享十年来的成长、收获与快乐，以此来表达自己的感恩之心，赢得了在场所有家长、老师的阵阵掌声。校长和家长代表为孩子们送上了最真挚的祝福，使每位孩子感受到集体生日的温馨。本次主题教育活动，增进了孩子们之间的友谊，使他们对父母多了一份理解，懂得了感恩，也感受到成长所赋予的意义以及青春所肩负的责任。

二、优化校园文化的建设，提升育人环境

良好的环境氛围是一部立体的、多采的、富有吸引力的教科书，具有强大的推动力。为了更好地开发校园文化、班级文化的德育功能，本学期我们坚持把校园文化、班级文化建设纳入了德育工作计划之中，作为一项基础性工作抓实抓好，进一步优化班级布置，完善班级管理制度，充实班级主页内容，培植班级精神，真正做到了“新”“特”“实”。

1、精心布置宣传阵地。加强对学校宣传画廊、墙报等文化阵地的指导管理，营造“书香校园”氛围，凸现“状元文化”特色，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。校园走廊本学期更新了文思楼的布置，新增了学生获奖书画作品、蒙童谣等布置，以生动活泼的形式，激励着孩子们的学习热情，融知识性、趣味性为一体，充分发挥宣传育人功用。

2、规范班级布置，完善班级主页。学期初，学校要求各班认真制定班级文化建设方案，内容包含：班级目标、班级口号、班训等等。在认真修改完善的基础上，学校进行了统一布置，这样的教室布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。在此基础上，各班还认真创建班级主页，进一步发挥了网站的育人功能。

三、强化学生的养成教育，健全学生人格

1、加强文明礼仪养成教育。学校坚持深入推进德育系列化教育，并辅以五项常规评比活动，对各班路队、礼仪、卫生、课间纪律等情况进行量化考核，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，并尽力做到及时反馈，有效地促进了班级常规管理的深入进行。同时鼓励班主任要充分调动学生干部工作的积极性、主动性，让更多的学生参与班级管理，引导学生在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、是加强学生干部培训。学生干部可以说是老师的得力小助手，充分利用好这些小助手将为班级的管理带来极大的好处。但由于学生干部年龄小，自身缺乏管理技巧与水平，于是，学校从德育处及班主任两个层面对学生干部进行培训。学校德育处在开学初、学期中分二次对学生干部进行培训，向全体干部介绍不同岗位不同职责，在班级中作为一个班干部应该做到哪些？怎样做学生的榜样？怎样成为老师的小帮手？期中召集学生干部一起回顾一个阶段以来，自己在工作中比较大的收获以及存在的问题，德育主任再给予指导，鼓励他们继续担任好学生干部。班主任一头，每位班主任每月至少召开一次班干部会议，对班干部进行手把手的培训，对工作中存在的问题进行探讨，而我们的班干部也主动配合老师，一起参与班规的制定、班级活动的策划与组织等。

四、创新德育主题月活动，展示状元魅力

学校根据教育局下发的德育工作意见，结合“每月一事”，继续抓好主题教育月活动。

三月：阅读节和文明礼仪月。为期一月的阅读节，校园里洋溢着浓浓的读书氛围。师生们踊跃参与阅读节举行的征集读书名言、制作精美书签比赛、“我身边的‘活雷锋’”演讲、读书小报评比、高年级读书征文、大手拉小手读书教育征文比赛、读书节主题班队会、青年教师共读一本好书读后感等丰富的活动。

此外，结合“三八节”，举行了爱心贺卡比赛、大队部大队委员为女教师赠送纪念品。结合“学雷锋日”组织学生观看雷锋电影、读雷锋日记、讲雷锋故事、唱学雷锋歌曲，做新时代小雷锋”等五个一主题活动。月底各班评选了班内的小雷锋，校广播进行了表扬宣传，进一步树立了榜样，弘扬了正气。月底各班针对一月活动进行主题班队课的展示，德育处评选文明班级、文明礼仪小状元，进行表彰。活动加强学生日常礼仪常规教育，创设书香校园，使学生的整体素质得到全面提高。

四月：心理和法制月。为提高全校师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造阳光校园，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识和了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校德育处于3月31日正式启动心理健康教育月活动。本次活动内容有黑板报、手抄报、影视欣赏、主题班会、祭扫先烈陵园、心理趣味游戏等。活动培养了学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

五月：生命教育月和艺术节，本次主题是“梦圆最佳最佳圆梦” 。本届展演活动主要以为广大少先队员“圆梦”为核心，以庆祝一年一度的儿童节为契机，弘扬中华民族优秀文化。本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。评选最佳歌唱、舞蹈、设计、诵读、节目、制作、摄影、绘画、书法奖。此外，六一上午学校还举行一年级亲子活动，通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域。下午，文艺汇演，学生与家长老师共度一个富有意义的六一节。

在五月份“生命教育”方面，我们更是高度重视，结合教育部、公安部等部门关于加强校园安全管理的文件精神，一方面加大学校内部管理，改善安保设施、设备。另一方面加强学生安全教育，组织学生观看安全教育录像片，并在全校范围内开展了一次紧急安全疏散演练活动，向学生传授了安全防护知识，增强了学生生命安全意识，提高了学生自我保护的能力。5月19日至22日组织五年级学生去未成年人素质教育实践基地开展为期三天的实践活动。

六月：环保月和毕业节。在六月份“环保教育月”中，我们积极开展了倡导低碳生活系列活动，教育学生节水节电，节约能源，并号召学生做一名小小环保“志愿者”、“宣传员”。组织六年级学生参加了“节水征文”比赛，顾婷婷老师参加了节水课件比赛。6月12日，昆曲回故乡，高雅艺术进校园，我校五年级学生一起欣赏了这场文化盛宴。这些道德实践活动，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。

每一项专题教育活动我们都从学校和班级的层面分层制定活动计划和具体实施策略，并分层专人落实。既突出重点，又注重实效。师生参与面广、教育效果影响大，做到有声音、有脚印。通过这些活动充分发挥了校园文化的育人功能，营造了良好的育人氛围，培养了学生的状元精神和人文精神，促进了他们全面健康的发展。

五、整合多方面资源力量，德育工作社会化

1.充分利用苏州网上家长学校 “父母学习课堂、专家咨询窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进，推进家庭教育工作。

2.健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成了良好的思想道德品行。

3. 继续办好家长学校。本学期召开了二、四、六年级家长会，倾听家长心声，了解家长需求，鼓励家长参与班级管理、学校管理。几次活动，收到了家长的支持，参加会议率较高，对家长配合学校共同教育培养孩子起到了促进作用。4月6日，我校还特邀团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团专家于国光老师为二、四年级家长学校学员以“关注孩子生存智慧”为题作专题讲座。李老师围绕家长如何在家庭教育中引导培养孩子的生存智慧，主要以认识自我的智慧、规划人生的智慧、与人相处的智慧、融入社会的智慧、感受幸福的智慧等五个方面展开，从而以良好的心态面对学习压力和成长中的一些问题，精彩讲座，让家长们受益匪浅。

六、点滴收获和整改方向

1、点滴收获

一学期来，德育处也认真完成上级布置的相关工作，及时上传各类统计表、征文、案例、教育故事、总结等，取得如下点滴收获。

1.2月学校荣获“读用周报先进单位”；

2.网校评比三等奖；

3.盛晨程在心理课评比中获市二等奖；

4.五年级张成、鲁琪和郝姗姗在市安全知识比赛中荣获一等奖；

5.姚佳雯、李雯、张轩聿评为昆山市三好学生，四3班被评为昆山市先进班集体。

6.姚佳雯荣获苏州市光彩事业教育奖励金；

7.姚丽萍和沈娴分别荣获德育先进个人和优秀班主任；

8.莫秀珍荣获红十字先进个人，学校荣获红十字先进集体。

2、努力方向：