石浦中心校2013—2014学年度第一学期德育处工作计划
石浦中心校2013—2014学年度第一学期
德育处工作计划
一、指导思想
以党的十八大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。牢固树立“德育是第一生产力”的思想，全面落实《昆山市中小学德育规程》，夯实学校德育工作的基础，在进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高未成年人思想道德素养和文明修养。
二、工作目标
坚持以人为本、德育为先，落实德育在学校教育中的核心地位；加强德育队伍建设，切实提高德育工作者专业素质；加快推进校园文化建设进程，切实营造健康向上的育人氛围；开展学科德育研讨活动，继续实行德育导师制,真正建立全员育人机制；大力推进德育合力建设，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合。夯实学校德育工作的基础，狠抓班级管理，全面提高学生的综合素质，促进中小学生健康成长成才。
三、工作措施
（一）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
1．坚持班主任例会制度。继续开展好每两周一次的班主任例会工作。加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。
2．加强班主任管理规范化。班主任要认真制定班级计划，认真填写《班主任工作手册》，并进行抽查。组织开展好晨会、班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。继续实行班会课检查制度，每月最后一个星期为检查日。
3．进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度。尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。期末考核评比优秀班主任，先进学生集体，并举行班主任工作经验交流会。使广大教师学有目标，赶有方向。本学期，对于班主任考核除考核细则上所要求之外，学校将邀请有关领导、老师一同参与，将他们的评分也作为考核的一个依据。
（二）加强学生干部队伍建设,培养良好的行为习惯。
德育工作的出发点、归结点都是学生，学生是德育的主体。各班要组织健全班干部队伍，加强对班干部的责任感教育，定期召开班干部会议，班主任要在平时的教育实践中，注重学生干部的培养，提高他们的工作威信，提高他们的工作能力，让他们共同参与班内各项工作的管理，成为学生的表率，实现学生自我管理、自主管理、自求进步、自谋发展的生动局面。期末对责任心强、表现突出的班干部进行表彰，并通过校园广播进行表扬，培养学生良好的道德行为习惯。
1．狠抓养成教育。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。班主任要充分利用晨会、班会开展文明礼仪常规训练活动，要深入学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生良好的精神面貌；建立“一种秩序”，即着力形成文明有序的课堂秩序，集会秩序以及课间秩序；养成“一种习惯”，要求学生养成语言文明，讲普通话，待人接物大方礼貌的良好习惯；坚持“一项制度”，完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。同时要恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。
2．继续抓好“星级评比”工作。各班在强化市局提出的“五个一”训练的基础上，继续抓好以“纪律、卫生、路队、眼操、广操”为内容的评比工作。学校组织各项内容的评比小组，评比人员明确评比标准，力求公正评比打分，如实记分，一周小结，一月评选并发放流动红旗，各班要针对评比内容强化对学生的训练、检查、督促，切实有效地抓好这项工作，促使学校的常规管理工作规范化有序开展。
（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
1．加强法制、安全教育。要切实加强法纪教育，要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，继续大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律，把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏制在校学生违法事件发生。各班要积极开展活动，通过法律知识的学习与竞赛、宣传栏、黑板报等途径，对小学生进行征文、法制警语、网页评比等形式多样的法制教育。同时，加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
2．探索心理健康教育新途径，培养学生健康人格。只有心理与生理的健康才是真正的健康。因此，作为老师，我们要从本校实际出发，根据不同年龄段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育。除了在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，对学生进行心理健康教育外，本学期我们要利用好心理咨询室，并通过观察、谈话、问卷调查、红领巾广播等方式了解学生的心理现状，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节，培养学生健全的人格和良好的心理品质。
3．积极组织德育实践活动。开放学生的活动空间，把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来，要充分利用我校3个社会实践基地和市青少年德育基地的作用，组织学生开展丰富多彩的道德实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用各种重大节庆日，重要事件和重要纪念日开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
4. 精心组织主题月活动，寓教育于活动之中
本学期我校根据市局统一布置要求，结合本校实际，以开展主题教育月活动为抓手，要求各中队根据主题教育月活动要求有计划创造性地开展丰富多彩的活动。九月：弘扬和培育民族精神月。十月：爱国主义教育月。结合国庆节这一重要节日，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。十一月：法制教育月。各班要积极开展法律知识的学习，积极参加法律知识竞赛，运用宣传栏来让学生知法、懂法、守法。切实加强安全教育，珍爱生命教育，有效遏止在校学生违法犯罪的现象发生。十二月：环保教育月。积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，组织一些环保活动，要加大力度、广度地发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。
（四）开展“三结合”教育，促进家校联系
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，积极推进家校联系，从而形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
1．充分发挥家校路路通的功能，增进家校之间的联系。指导好教师用好家校路路通，确保平均每天都能与家长进行网络的沟通。除了交流学生情况外，还应注重对家庭教育提出一些建议。要有针对性地走访单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊家庭,加强特殊家庭子女教育。
2．举办好家长学校。家长学校除了要向家长通报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。本学期将组织一年级、六年级两次家长会，做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。
四、活动安排：
九月份：弘扬和培育民族精神月及入学节
1.召开一年级、三年级家长会；
2．制定德育工作计划、各班制定班队工作计划，健全各项检查评比制度；
3．进行常规教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》；
4．开展“乐仁昆山·日行一善、月习一德”主题实践活动
5．完成一年级新生及插班生信息的统计，开通家校路路通；
6．加强校园文化建设，各班完成环境布置；
十月份：爱国主义教育月及成长节
1. 德育能手公开课展示活动
2．优秀班主任班队课展示（沈娴）；
3．大队部结合建队日，做好部分新生的入队工作；
4．举行向国旗敬礼主题教育活动
5．举行三年级成长礼
6．举行红十字入会仪式
7. 举办四年级家长会
十一月份：法制教育月及丰收节
1.开展法制网页评、教育警示、论文等法制主题月系列评比
2.申报法制教育先进学校
3.组织教师参加第二届班主任论坛
4举行法制知识讲座
5.举办六年级家长会
十二月份：环保教育月及诵读节
1．组织学生开展环保教育活动；
2．举行迎元旦活动。
3.迎接市校园文化建设工作先进学校考评
4.德育年终考评
5.组织青年教师班主任参加青年团体及心理培训活动
2014年一月份：
1．班主任考核评优；
2．德育工作总结；
3．寒假社区教育活动（另行通知）。
如遇特殊情况，上级有文件再布置。
