心理健康月总结 (2)
“温暖你我 阳光同行”心理健康教育月活动总结
昆山市石浦中心小学校
春意盎然的的四月，在又一个心理健康教育月教育活动中，在认真贯彻落实教育局文件精神下，立足于为学校发展服务，为师生健康成长服务的理念指导下，用心开展了“温暖你我 阳光同行”心理健康教育月活动，以此来推进我校的心理健康教育。我们先后开展了心理绘画评比、心灵日记、心理团体游戏等一系列丰富多彩的活动。在学生中产生了应有的影响，也受到了师生的热烈欢迎，获得了理想的效果。
一、以宣传为先导，营造了良好的心理健康教育氛围
结合我校实际，制定了我校心理健康宣传月的活动方案。
1.利用升旗仪式进行心理月开幕式。
心理负责人沈娴老师利用升旗仪式向学生发出倡议，金校长致辞，动员同学们积极参与到各项心理活动中去，为心理健康月的启动做好了充分的准备。同学们对倡议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
2.利用小荧星电视台进行宣传。
心理兼职教师周月佳进行了小荧星电视台的采访和录制，让“红领巾”广播站成为了孩子们的知心伙伴。“知心姐姐”的爱心慧语；心理故事；校园新闻等栏目，无不在默默中传递着真情，播种爱心，也让学生收获着快乐。
3. 各班利用学校黑板报进行宣传。
各班利用黑板报阵地进行心理月的宣传，德育处也进行了认真的评比。发挥这样的阵地既宣传了相关的心理健康知识，又帮助学生获得了人生经验，培养了自信心。
多渠道的宣传，如春风化雨般地让学生变得一点点阳光自信起来。
二、以学生为主体，开展了丰富多彩的心理健康教育活动
圣人说：一切唯心造成，万法由心生。现代社会正处在转型时期，儿童所受的压力也越来越大，心理健康问题日益突出。现在的小学生是中国21世纪承担历史重任的主人，其心理健康的意义是不言而喻的。开展心理健康教育，既是学生自身健康的需要，也是社会对人才培养的要求。为此，我们开展了相关的丰富活动。
1. 鼓励学生制作“快乐生活”为主题的绘画。
通过绘画，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。一～三年级的同学们积极参加了此次活动，绘画生动、欢快。
1. 举行四年级成长礼。
让学生在体验中学会感恩，懂得分享，增强社会责任感，实践能力等。4月27日，我校在体育馆举行了四年级成长礼活动。其中最感人的场面是阅读信件后，队员们再也控制不住自己的情感，当场落泪，有的甚至嚎啕大哭，队员哽咽着读着自己父母写给自己的信，在场的不少家长也激动得热泪盈眶。此次“十岁成长礼”的举办旨在让队员懂得父母的养育之恩，体验亲情的无私；让队员体会生活的温暖和快乐，感受成长的幸福
3、进行“心的放飞”心理团体游戏。
为促进学生个体对自我的了解与自我接纳，满足学生成长发展的需要，改善不成熟的偏差态度和行为，培养他们面对生活、面对自我、面对现实、面向未来的积极人生态度。我校于5月11日下午开展了团体心理辅导课活动，一二年级进行“蜈蚣竞走”，三四年级进行“瞎子过河”，五六年级进行“鼓动人心”。在团体游戏动中，老师对同学们抱以充分的理解、真诚、支持、鼓励、关爱等辅导态度。使同学们在轻松、愉快的心境中完成了团体辅导活动任务，每个同学在活动中都表现出了很强的参与欲，彼间体现出了真情流露、团结友爱、相互信任、自信自立……
5.心理课展示活动。
心理兼职教师周月佳老师和学生一起学习心理健康书籍《我可以接受批评》，营造了一个温馨的环境，和孩子们在有趣的心理活动中，明白我可以接受批评，并且要改正错误。
4. 撰写心灵日记
心灵日记是将自己生活中的所见、所闻、所感，不拘形式地记录下来，让学生通过这样的额形式抒发出自己内心的想法，无所顾忌地畅谈自己的心声。
6.四年级祭扫先烈陵园。
常年在家长庇护下的孩子们，对于“爱国”的情感都有些许淡化了，因此，4月11日，我校组织四年级学生清明祭扫先烈活动，悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，参观歇马桥爱国基地，教育学生继承先烈遗志，奋发图强，振兴中华。
7.开展心理讲座。
5月15日，心理兼职教师沈莉通过切合学生实际、通俗易懂，极具知识性、趣味性的内容开展了《生命中的一缕阳光》讲座。让同学们认识了心理健康的真正含义，也学会了要自信勇敢才能成就成功的道理及只有拥有阳光的心态才能快乐每一天等。
8.各班开展心理班会课。
为了促进心理健康教育工作深入发展，不断提升教师心理健康维护的意识和能力，培养学生健全的人格和积极向上的阳光心态，4月27日，各班开展了心理健康教育主题班会活动。
三、丰富其他校园文化活动来推进心理健康教育。
我校通过五月校园文化艺术节，如独唱比赛、舞蹈大赛、演讲比赛等，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，本学年，我们配合校少先队开展爱心捐款、爱心义卖……都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。
开展“德育导师”工作，每位老师一对一地关心孩子的心理健康，“德育导师”一对一地从各方面对该生进行辅导。
学科教学中渗透：各任课老师（重点：语文老师） 四年级老师根据《一路花香》一文，让学生深刻体会到自我的价值。
四、心理健康教育与家庭教育结合
学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。本学期，我校召开的家长会上，通过声情并茂地讲述及活动，让学生和家长的心更近了一步。可见，通过家长会进行心理教育定会形成学校、家庭教育的合力。
本届心理健康教育月活动自4月5日开始至5月12日结束，历时一个月。回首整个心理健康月，活动是精彩的、是喜人的。同学们积极参与活动，在活动中，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有教育的探讨……为了学生健康快乐的成长，让我们尽心努力吧！
