教师个人微型课题研究
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教师个人微型课题研究汇总 | |||
序号 | 教师 | 研究课题 | |
1 | 蒋杨怡 | 浅析如何使汉语拼音教学更有趣味 | |
2 | 凌轩 | 如何使汉语拼音教学更有趣 | |
3 | 张丽 | 基于文本特色的说写片段研究 | |
4 | 钟燕萍 | 一年级语文课前预习有效指导的研究 | |
5 | 黄建花 | 低年级写字教学探索 | |
6 | 陆萍 | 低年级语文朗读训练指导 | |
7 | 陈珍 | 提高低年级小学生朗读能力的策略探究 | |
8 | 顾燕 | 低年级随文写话研究 | |
9 | 周玲琴 | 低年级写字教学探索 | |
10 | 谈丽 | “巧用教材”来推进低年级语文写话教学 | |
11 | 凌丽 | 低年级课堂阅读指导 | |
12 | 祁莉娟 | 低年级写话指导 | |
13 | 金雨雯 | 小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究 | |
14 | 季蓉 | 小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究 | |
15 | 吴颖 | 小学中段如何写作文评语 | |
16 | 沈娴 | 小学语文口语交际策略研究 | |
17 | 俞梦欣 | 小学语文课堂中教学生活化的研究 | |
18 | 季萍 | 小学语文课堂生活化教学的研究 | |
19 | 陈雅婷 | 小学中年级随堂写话的研究 | |
20 | 岳金昱 | 中年级课堂阅读指导 | |
21 | 夏怡倩 | 中年级阅读技巧的研究 | |
22 | 丁子悦 | 高年级课堂阅读指导 | |
23 | 沈霄朦 | 关于读写结合在小学阅读教学中有效运用的研究 | |
24 | 杜颖 | 如何在课堂教学中提高孩子的写作能力 | |
25 | 陶志杰 | 基于文本特色的说写片段研究 | |
26 | 李雯 | 小学中年段阅读教学中“随文练笔”的策略研究 | |
27 | 王亚娟 | 有效提高学生习作素养的研究 | |
28 | 谢财福 | ||
29 | 陈婷婷 | 书香班级的建设实践与思考 | |
30 | 姚丽平 | 小学语文批注式阅读教学初探 | |
31 | 邹雨丹 | 小学语文课内外阅读衔接的研究 | |
32 | 周月佳 | 夯实语言训练，提高课堂效率的研究与实践 | |
33 | 盛晨程 | 基于文本特色的随文练笔研究 | |
34 | 邹金娟 | 小学语文低年级朗读教学策略研究 | |
35 | 王雪姣 | 数学活动经验积累 | |
36 | 于发源 | 故事性结构引导数学实践教学 | |
37 | 林晓峰 | 推理能力视域下乘法分配律教学的研究 | |
38 | 王凤 | 数学思想在小学数学教学中的实践研究 | |
39 | 吴丹 | 小学低年级学生口算能力培养的研究 | |
40 | 胡兰兰 | 培养小学生数学“一题多解”能力的策略研究 | |
41 | 周峰 | 小学低年级学生数学教学中“数感”的培养途径的研究 | |
42 | 金志 | 小学数学课堂巡视的有效性研究 | |
43 | 陈雅婷 | 小学数学合作学习的可行性研究 | |
44 | 黄薇 | 小学数学简便计算错例分析及对策研究 | |
45 | 蔡晨燕 | 设计组合题型，提高五年级小数计算教学有效性研究 | |
46 | 顾文佳 | 关于新课程背景下口算教学的研究 | |
47 | 沈莉 | 小学英语主题单元教学之人本教育研究 | |
48 | 胡雅倩 | 小学英语阅读能力培养的主要策略 | |
49 | 徐亚英 | 基于核心素养目标下的多元目标作业的研究 | |
50 | 汤佳 | 英语爱“拼”才会赢 | |
51 | 翁婷 | 英语课堂之分层教学的探究 | |
52 | 吴晨佳 | 本真课堂下的英语教学有效性的实践研究 | |
53 | 王婕妤 | 浅谈小学生英语阅读能力的培养 | |
54 | 胡晓磊 | 小学英语高年级学生阅读与积累的研究 | |
55 | 朱凌萍 | 浅谈小组合作学习，焕发小学英语课堂生命力 | |
56 | 左焕焕 | 构建轻松活跃氛围，提高小学英语课堂有效性 | |
57 | 王飞飞 | 如何在英语课堂中开展激励式学习 | |
